|
|
|
| | |
|
YARATICI 3 F
^^Öğretmen sınıfta gökyüzü ile ilgili bir yazı okudu.Öğrencisine sordu:
Ayşe gökyüzünde duyduğun yıldızlardan bir kaçını söyler misin?
Pop yıldızları,sinema yıldızları,futbol yıldızları…………^^
İspanya diktatörü Franco 'Yüz bin kişilik bir uyku tulumu yapın' dediğinde Real Madrid için Barnebeau Stadı yapılırken Arjantin'de Videla ve Portekiz'de Salazar da aynı taktiği uyguluyordu:'3 F'..Futbol,fiesta ve fado……..İspanya kralı bunu yaparken insanların düşünmelerini geciktirmiş çünkü darbe ile yönetimi başka nasıl yapacak bu 3 olguyu morfin gibi ince ince damardan vermiş ve sonuç mükemmel.
Biz de aynısını uyguluyoruz sadece fado yerine pavyon,mezdeke,misket gibi farklı renkler katıyoruz tatilin içine.
Nasıl olsa birileri bizim yerimize düşünür,sorgular,eleştirir ve yönetir.Yaratıcı düşünme töbee haşa yaratmak
Allaha mahsustur diye diye elleri dizleri üzerinde yazları cami de namaz süreleri öğrenen ne öğrendiğini
bilmeyen niçin öğrendiğini hiç bilmeyen çocuklar gibi olduk.
3 F…Futbol,fiesta,fado
Uzun zamandır süre giden bir tartışma vardır, eğitim sistemi ile ilgili. Birileri bir yerde hata
yapmıştır, eksik olan bir şeyler vardır ama üzerinde çokça tartışılsa da hala çözülebilmiş, tam olarak açıklığa kavuşturulabilmiş değildir. Sistem çocuklarımızı ezberci yapıyor, sorumluluk kazandırmıyor denir de
çözümünün ne (neler) olduğu konusunda da tam anlamıyla bir fikir birliği sağlanmış değildir.Bu döngüde biz
öğretmenler üzerimize düşen görevleri ne kadar gerçekleştiriyoruz ya da gerçekleştiremiyoruz.
Korkulan o ince çizgiye geldik mi öğretmenler de bankamatik memur haline mi gelmeye başladılar acaba
amaç,misyon enflasyonun altında mı kaldı ? Ne kadar sorguluyoruz ya da ne
kadar eleştiriye açığız ve son olarak ne kadar yaratıcıyız ya çocuklarımız ne kadar yaratıcı ?
Geleceğin şekillenmesi, eğitimin doğru biçimlenmesiyle ilintilidir. Eğer yaratımlarla, yaratıcılığa
önem verirsek, bireysel farklılıkların ayırtında olursak bu bağlamda şekillenen eğitim, geleceğin umudu olur.
Yaratıcılık, salt eleştirel bakmak, eleştirip bırakmak değildir. Yeni önermelerde de bulunmaktır
Bir arkadaşıma çocuğunun öğretmeni, "sakın çocuğunuza farklı yollardan problem çözmeyi öğretmeyin."
Demiş ve devam etmiş. "Biz problem türüne göre olan kalıpları ezberletiyoruz. Böylece sınavda zamandan kazandırıyoruz." Sınavda
ezberle kazanılan zaman, yaşamın bütününden kaybedilen zamandır. Gelişmiş ülke olmaktan çalınan zamandır.
Halbuki alışılmışın, bilinenin dışında, farklı, yeni, özgün yollardan problem çözmektir eğitimin,
ülkemizin, dünyanın geleceğine yatırım yapmak. Yaratıcılık dünyayı, ondan önce kendimizi değiştirme eylemliliğidir. Sanatsal, bilimsel,
yaşamsal yaratma, değiştirme sürecinde iç yaşantının farklı dışa vurumudur yaratıcılık.
Buna katkı, deneyimler, entelektüel bilgi, duyarlılık, sezgi, algılama tavrıdır.
Böylece bilgi yeniden üretilirken yaratılır. Rüyalar, düşler, hayal gücü, espri ve düşünsellik,
dikkat, yargılama, uslamlama sonucu oluşturulan eylemde hedefe farklı yollardan
ulaşmadır yaratıcılık. Mevcut olaylar, kuramlar farklı bir bakış açısıyla yeniden ele alınır.
Gidilen yol orijinaldir. Varılan sonuç özgündür. Bu duyarlılık sürecinin sonucunda yenilik vardır.
saygılarımla
Salih Emre AKBAŞ'ın Diğer Yazıları
Yeni bir sınıf hayal ediyorum
Bir Oyun Oynayalım
|
|
